「はもにか伝授手習鑑」二段目
2009-06-24
きょうは、弟子入り志願の方に、第２回目のレッスン。会場は自宅近くなので、家で教えているようなものです。
「伝授手習鑑」、二段目は「日常生活における『吸う』動作の観察」
そして、「音が生まれてから消えるまで」、つまりトーンコントロール。
はもにかは、「吸う」ときも音をつくるという楽器。
多くの場合、息を使う楽器は「吹く」ときに音をつくるわけで、
このたびの生徒さんも、これまでに、
サックス、オカリナをやってはります。
そこへ、「吸う」ことで音をつくる、この楽器。
「吸う」ことについて、舌がどうとか、喉がどうとか、「解剖学的」な解説を行わずに、
いかにイメージをもってもらうか、それが、こちらも思案のしどころ。
事前に準備するにあたって、
自分がはもにかを始めた当時のこと、
その後、自分があれこれ試行錯誤していたころのことが、
それこそ「走馬灯のように」蘇りました。
きょう伝えて、きょうその場でできる、ということがあり得ないのは、
どんな楽器でも同じだと思いますが。
なんとかして伝えようとすることで、
私自身の「はもにか生活」を見つめなおすキッカケになっています。
そして、「音が生まれてから消えるまで」、つまりトーンコントロール。
はもにかは、「吸う」ときも音をつくるという楽器。
多くの場合、息を使う楽器は「吹く」ときに音をつくるわけで、
このたびの生徒さんも、これまでに、
サックス、オカリナをやってはります。
そこへ、「吸う」ことで音をつくる、この楽器。
「吸う」ことについて、舌がどうとか、喉がどうとか、「解剖学的」な解説を行わずに、
いかにイメージをもってもらうか、それが、こちらも思案のしどころ。
事前に準備するにあたって、
自分がはもにかを始めた当時のこと、
その後、自分があれこれ試行錯誤していたころのことが、
それこそ「走馬灯のように」蘇りました。
きょう伝えて、きょうその場でできる、ということがあり得ないのは、
どんな楽器でも同じだと思いますが。
なんとかして伝えようとすることで、
私自身の「はもにか生活」を見つめなおすキッカケになっています。
